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Wie effektiv sind Landtagsbesuche von Schülern für die politische Bildung? Eine Diskussion mit Schülern und ein Kommentar dazu
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Abt. Hauptstaatsarchiv Stuttgart, R 5/003 D721008/106
6026849
Landesarchiv Baden-Württemberg, Abt. Hauptstaatsarchiv Stuttgart, R 5/003 Chronik der Woche Baden-Württemberg SDR 1971-1974
Chronik der Woche Baden-Württemberg SDR 1971-1974 >> 1972 >> Februar
26.02.1972
ab 00'45: (O-Ton) Manfred Nedele, Landtagsreferent für Öffentlichkeitsarbeit: Eröffnet die Diskussion / (0'24)
ab 01'09: (O-Ton) N.N., SchülerInnen der zwei neunten Klassen der Hauptschule Heilbronn-Neckargartach: Die Vorbereitung auf den Besuch: Sitzordnung der Abgeordneten, was Bundesregierung und Landesregierung machen / Details? - Verlegenheit: Das Land bestimmt die Autobahnen, Gesetze werden vom Bund bestimmt, dann gehen sie über in den Landtag, Ausschuss / Welche Parteien? - CDU, FDP und NDP (sic!), auch SPD / Eindrücke von der Parlamentssitzung: Müdigkeit, Interesselosigkeit, Abgeordnete lesen Zeitung, laufen herum, unterhalten sich, niemand hört dem Redner zu / Überraschung, dass die Abgeordneten das von Dienstag bis Freitag durchhalten: Jeden Tag Landtagssitzung und noch die eigene Arbeit / Wie im Bienenschwarm / (3'14)
ab (04'33): (O-Ton) Günter Erlewein, MdL, SPD, Heilbronn: Der Eindruck eines unvorbereiteten Landtagsbesuchers / Weitere Aktivitäten von Abgeordneten parallel zu den Sitzungen erklären die vielen leeren Sitze / Ständige Lautsprecherübertragung im ganzen Hause ermöglicht schweifenden Abgeordneten dennoch das Verfolgen der Sitzung / (1'08)
ab 05'52: (O-Ton) N.N., SchülerInnen der zwei neunten Klassen der Hauptschule Heilbronn-Neckargartach: Der Inhalt der besuchten Sitzung? - Fernsehgebühren, sollen in Bayern abgeschafft werden, ebenso in Hotels, Schulen und öffentlichen Häusern / Straßenbau / Wie kann man die Besuche interessanter machen? - Mit Abgeordneten nachher diskutieren / Haben vorher noch keinen Abgeordneten in der Schule gesehen / (1'56)
ab 07'59: (O-Ton) N.N., Lehrer an der Hauptschule Heilbronn- Neckargartach: Vorbereitung der Klasse auf den Besuch: Grundsätzlich der Aufbau eines Landtages, Pflichten und Aufgaben eines Landtags, der Abgeordneten, die den Landtag bilden / Hat noch keinen Abgeordneten zum Unterricht in Staatsbürgerkunde eingeladen / Hat den Unterricht erst seit einem viertel Jahr / Ist dabei, eine entsprechende Sache aufzubauen / (0'55)
ab 08'59: (O-Ton) Günter Erlewein, MdL, SPD, Heilbronn: "Kein direkter Zusammenhang zwischen Vorbereitung und Besuch" / Gedanken zu besserer Vorbereitung: Die Schüler vorher mit der Tagesordnung vertraut machen / (1'01)
ab 10'00: KMT dazu (3'19)
Musik (2'22)
Bildung, politische
Jugend
Lehrer
Pädagogik
Schule: Unterricht: Staatsbürgerkunde
Schüler
Angaben zum entzogenen Vermögen
Sonstige Angaben
BZK-Nr.
Die Bundeszentralkartei (BZK) ist das zentrale Register des Bundes und der Länder zu den durchgeführten Entschädigungsverfahren. Bei der Aufnahme eines Verfahrens in die BZK wurde zur eindeutigen Identifizierung eine Nummer vergeben. Diese BZK-Nummer bezieht sich nicht auf eine Person, sondern auf ein Entschädigungsverfahren: Hat eine Person mehrere Ansprüche geltend gemacht (z.B. für sich selbst und für Angehörige), liegt im Normalfall für jedes Verfahren eine eigene BZK-Nummer vor. Häufig wurde als BZK-Nr. schlicht das Aktenzeichen der jeweiligen Entschädigungsbehörde übernommen.
Diese Nummer ist für eine Anfrage im entsprechenden Archiv wichtig.
Delikt nach NS-Justiz
Handlungen, die im Nationalsozialismus überhaupt erst kriminalisiert wurden (z.B. Heimtückegesetz, "Judenbegünstigung") oder die die NS-Justiz in verschärftem Maß verfolgte (z.B. Hochverrat).
Verfolgungsgrund
Die hier angegebenen Gründe orientieren sich am Wortlaut der in den Quellen genannten Verfolgungsgründe.
Rolle im Verfahren
„Verfolgte Person“ meint eine Person, die einen Entschädigungsanspruch für einen Schaden durch NS-Verfolgung geltend machte. Wenn der Antrag nicht von der verfolgten Person selbst, sondern von einer anderen Person gestellt wurde, so wird diese als „antragstellend“ angegeben und ihre Beziehung zur verfolgten Person, soweit vorhanden, vermerkt. In den Quellen wird die verfolgte Person mitunter als „Geschädigter“, die antragstellende Person als „Anspruchsberechtigter“ bezeichnet.
Suche im Archivportal-D
Weitere Archivalien zu dieser Person über die Wiedergutmachung hinaus können Sie eventuell im Archivportal-D finden.
Nähere Angaben zum Verfolgungsgrund
Ergänzende oder spezifischere Angaben zu Mitgliedschaft, Gruppenzugehörigkeit bzw. Gruppenzuschreibung, die Anlass für die Verfolgung war.
